RAMOWY  ROZKŁAD  DNIA - grupa młodsza 

•      7:30 – 12:30 Realizacja podstawy programowej. 

Realizacja zadań edukacyjnych z uwzględnieniem indywidualnych ofert edukacyjnych dla  dzieci  ze stosowaniem różnorodnych form i metod.

I BLOK

• 6:45 – 7:30   Schodzenie się dzieci, zabawy  swobodne służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy kierowane.  Stymulowanie nastawienia poznawczego grupy na realizację zadań edukacyjnych.
• 7:30 – 7:50  Własna aktywność dzieci, zabawy w kącikach zainteresowań, wykonywanie zadań indywidualnych. Zabawy integrujące grupę. 
• 7:50 – 8:15 Wspieranie rozwoju dziecka poprzez różnorodne zabawy prowadzone pod kierunkiem nauczyciela. 
•  8:15 – 8:20  Zabawy ruchowe. 
• 8:20 – 8:30 Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do śniadania. 
•  8:30 – 8:45  Śniadanie.
•  8:45 – 9:00 Zabawy higieniczne i samoobsługowe.         

II BLOK

• 9:00 – 9:20 Pierwsze zajęcia wychowawczo – dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego.
• 9:20 – 9:25 Zabawa ruchowa.
• 9:25 – 9:50 Drugie  zajęcia wychowawczo – dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego.
• 9:50 – 10:05 Przygotowanie do wyjścia na świeże powietrze, czynności samoobsługowe. 
• 10:05 – 11:10 Pobyt w ogrodzie przedszkolnym i poza przedszkolem. 
• 11:10 – 11:20 Czynności samoobsługowe i porządkowe w szatni. 
• 11:20 – 11:35 Zabawy stolikowe: układani puzzli, historyjek obrazkowych, praca nauczyciela
  o charakterze obserwacyjnym. 
• 11:35 – 11:45 Czynności samoobsługowe i porządkowe w szatni oraz wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do obiadu.
• 11:45 – 12:00 Obiad – kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego, kulturalnego zjadania posiłku.
• 12:00 – 12.10 Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych, kulturalnych, zdrowotnych i zasad bezpieczeństwa. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku w sali
  i łazience. 
• 12.10 – 12.30 Zabawy dydaktyczne rozwijające percepcję wzrokową, słuchową i sprawność manualną.

III BLOK

• 12:30 – 13:50 Czas relaksu – rozluźnianie, wyciszanie, dzieci za pomocą różnych technik relaksacyjnych (czytanie, opowiadanie, słuchanie utworów muzycznych), zabawy dydaktyczne, zabawy ruchowe i inne wspomagające rozwój umysłowy, społeczny i emocjonalny dziecka, pod kierunkiem nauczyciela. Indywidualne rozmowy z rodzicami.
• 13:50 – 14:00 Przygotowanie do podwieczorku. Zabiegi higieniczne i samoobsługowe.
• 14:00  – 14:10 Podwieczorek.
• 14:10 – 14.20 Czynności higieniczne i samoobsługowe po podwieczorku.
• 14: 20 – 15:30 Podejmowanie przez dzieci różnych form pracy wg indywidualnych potrzeb dziecka m.in. zabawy konstruktywne, tematyczne, badawcze, ruchowe, prace porządkowe w kącikach tematycznych. Słuchanie opowiadań bajek. Zabawy dowolne na świeżym powietrzu. Rozchodzenie się dzieci.

RAMOWY  ROZKŁAD  DNIA - grupa starsza 

• 7:30 – 12:30 Realizacja podstawy programowej. 

Realizacja zadań edukacyjnych z uwzględnieniem indywidualnych ofert edukacyjnych dla  dzieci  ze stosowaniem różnorodnych form i metod.

I BLOK

• 6:45 – 7:30   Schodzenie się dzieci, zabawy  swobodne służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy kierowane.  Stymulowanie nastawienia poznawczego grupy na realizację zadań edukacyjnych.
• 7:30 – 8:20  Wspieranie rozwoju dziecka poprzez różnorodne zabawy prowadzone pod kierunkiem nauczyciela. 
• 7:30 – 8:00 Język angielski (czwartek, piątek).  
• 8:20 – 8:30 Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do śniadania. 
• 8:30 – 8:40  Śniadanie.
• 8:40 – 8:50 Zabawy higieniczne i samoobsługowe.         

II BLOK

• 8:50 – 9:20 Pierwsze zajęcia wychowawczo – dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego.
• 8:45 – 9:15 Religia (poniedziałek, środa).
• 9:20 – 9:25 Zabawa ruchowa.
• 9:25 – 9:55 Drugie  zajęcia wychowawczo – dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego.
• 9:55 – 10:05 Przygotowanie do wyjścia na świeże powietrze, czynności samoobsługowe. 
• 10:05 – 11:10 Pobyt w ogrodzie przedszkolnym i poza przedszkolem. 
• 11:10 – 11:20 Czynności samoobsługowe i porządkowe w szatni. 
• 11:20 – 11:35 Zabawy stolikowe: układani puzzli, historyjek obrazkowych, praca nauczyciela
  o charakterze obserwacyjnym. 
• 11:35 – 11:45 Czynności samoobsługowe i porządkowe w szatni oraz wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do obiadu.
• 11:45 – 12:00 Obiad – kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego, kulturalnego zjadania posiłku.
• 12:00 – 12.10 Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych, kulturalnych, zdrowotnych i zasad bezpieczeństwa. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku w sali
  i łazience. 
• 12.10 – 12.30 Zabawy dydaktyczne rozwijające percepcję wzrokową, słuchową i sprawność manualną.

 III BLOK

• 12:30 – 13:50 Czas relaksu – rozluźnianie, wyciszanie, dzieci za pomocą różnych technik relaksacyjnych (czytanie, opowiadanie, słuchanie utworów muzycznych), zabawy dydaktyczne, zabawy ruchowe i inne wspomagające rozwój umysłowy, społeczny i emocjonalny dziecka, pod kierunkiem nauczyciela. Indywidualne rozmowy z rodzicami.
• 13:50 – 14:00 Przygotowanie do podwieczorku. Zabiegi higieniczne i samoobsługowe.
• 14:00  – 14:10 Podwieczorek.
• 14:10 – 14.20 Czynności higieniczne i samoobsługowe po podwieczorku.
• 14: 20 – 15:30 Podejmowanie przez dzieci różnych form pracy wg indywidualnych potrzeb dziecka m.in. zabawy konstruktywne, tematyczne, badawcze, ruchowe, prace porządkowe w kącikach tematycznych. Słuchanie opowiadań bajek. Zabawy dowolne na świeżym powietrzu. Rozchodzenie się dzieci.